Торстейн Веблен — «Теория праздного класса»
Веблен ввел понятие «конспикуального потребления» для обозначения явления, когда люди используют свои материальные ресурсы не только для удовлетворения своих потребностей, но и для демонстрации своего социального положения. Связь с «эффектом обладания» заключается в том, что и в теории Веблена, и в понятии «эффекта обладания» подчеркивается не только инструментальная ценность владения вещами, но и их символическая роль в формировании личной и социальной идентичности.
Джон Хикс — «Теория потребления и инвестиций»
Хикс предложил понятие «эффекта замещения» в ответ на изменения процентных ставок. Если процентные ставки снижаются, индивидуумы и фирмы могут предпочесть заменить свои денежные активы на более доходные. Это взаимодействие между доходом, ставками процента и решениями относительно владения различными активами — аспект психологии обладания.
Николас Калдор — «Теория денег и дохода»
Калдор разработал концепцию «эффекта дохода», который описывает, как изменения в доходе влияют на потребительское поведение. Когда уровень дохода человека меняется, это влияет на его способность приобретать и удерживать активы. Повышение дохода может увеличить спрос на товары и активы, что подчеркивает взаимосвязь между доходом и «обладанием».
Джек Нихэм и Джеймс Хоттлингер — «Равновесие потребителя и теория портфеля»
Нихэм и Хоттлингер аргументировали, что инвесторы принимают решения не только на основе ожидаемой доходности и риска, но также учитывают свои предпочтения относительно изменений в богатстве. Эффект обладания проявляется в том, что люди воспринимают убытки и выигрыши по-разному: у людей часто более сильная реакция на потери, чем на эквивалентные выигрыши.
Канеман, Кнетч и Талер — «Экспериментальные тесты эффекта обладания»
Эксперименты изучали явление эффекта обладания и его влияние на поведение людей на рынке. В одной из серий участникам предлагали торговать токенами, которые имели для них различную индуцированную стоимость. Результаты показали, что люди систематически переоценивают то, чем уже владеют, по сравнению с тем, чем могли бы владеть.